[小專欄]2014.07.17.主題：四季豆和哈密瓜(下)－後山。一家人。

居家時間很長，也有好幫手保母協助，如何把家裡變成有趣的地方？！
親子共學、居家教育和Play Group(PG)都是阿木想嘗試努力的方向。

以教書匠的經驗來說，要維持孩子旺盛的好奇心，還真的需要下點功夫去經營一下。我自己覺得：帶領者的態度很重要，不論是哪一個階段的父母、師長和同儕，最好都能"偶而小題大作+天馬行空玩樂一番"。好奇心找出來的樂趣，會讓更多好奇心滋長。

其實，眼睛真的是靈魂之窗。阿木真的很喜歡閃亮亮的眼睛，笨人有著一副非常閃亮的眼睛和眼神，在他專注時。事後回想：難怪，阿木很年輕就被拔拔迷住了。

兩歲的冬至湯圓，雖然處於Trouble 2 X 2(Double Trouble 2)的階段，但依舊是好奇事物、探索世界的孩子們，避免過多負面情緒滋長，有時積極地讓他們玩樂一些新玩意維持開心，應該也是度過Trouble2的好法子。本文的上篇(文章連結)有提到一些要訣，但我少寫了另一個重點，那就是：要陪著孩子們"幼稚年輕一下"。整個過程若是太強調規矩制度，很容易陷入大人的框架中，探索本身應該是沒有框架與界限的。

驚嘆有趣的神情，在學習中越來越少見。對於四季豆，他們第一個想到的其實還是"玩"，一種屬於"條狀物的玩法"。DD最近在練習數數，就開始數：1、2、3、...10，這是他目前的能力，就這樣抓著反覆數著，但只有嘴巴念(常漏掉4和6)，手上都是一把一把抓，不是一根一根的....

至於哥哥，剛開始看到就一副"超訝異的樣子"，一直"唉唷唉唷..."，看到弟弟開始抓起來玩(沒被罵)，就兩隻手各抓一根在甩甩甩，根本就是把四季豆當玩具了。

接下來，當然是"引導"，阿木好像職業病太嚴重，還想到要寫教案時要拍照存檔，還有循序漸進地拉他們這兩個小屁孩，進入阿木四季豆的世界。

我需要冬至湯圓認識四季豆外，也要他們當當"小幫手"，阿木先示範一次給他們看：拔絲。可以感覺出來：DD還在玩數數，而哥哥會專注地看。拔下來的部分，哥哥照例一直喊"唉唷唉唷..."，但他真的很專注地看阿木的動作，而DD在另一旁就是專注地抓起來數數。

拔了幾根之後，哥哥終於有興趣了，也很清楚知道：拔絲和去頭尾。只不過他是個兩歲的孩子而已，也才第一次看到這些過程，所以阿木的雙手一定要協助。接下來，哥哥就會看到"頭尾"就大叫"撕~"。我在示範去頭尾時，會配合動作和口令，反覆幾次之後，剛處於練習講話的冬至湯圓就會模仿，口語發展較快的哥哥，很快地就學好這個語詞"撕"。

接下來就是換DD，坦白說：DD天生真是個小幫手來著。他練習完他的數數，抓拿完這些豆子換地方換來換去後，他就很認真在做拔頭和拔絲的動作。其實他們沒辦法把頭"捏"下來，捏這個動作是阿木做的。阿木把頭捏下後，把絲扯下一些，就抓著他們手一起撕下來，幾次之後他們就能照做了。仔細看上面和下面這兩張照片，DD真的很厲害。