後山。一家人。

今年9月我要回高一。處理新的108課綱的第二屆。除了中間育嬰留停那五年外，感覺教育一直在改革，不論是課綱還是教材教法，我都覺得跟當時候在師大學習受訓時，都有差異。整個心態也都需要調整，最近這幾年來，還會提到 「滾動式修正」 這概念，真的得像彈力女超人一樣彈性大些，尺度開放些，才容易存活。教育調整的過程一直被質疑、被碎念著白老鼠的概念，太像「受害者」， 當成為媽媽這角色後，經過兩次產檯剖腹產經驗之後，真的覺得人生有很多東西實在是不要預設太多立場，可以放下可以放開，加上生養三個小男生的生活現場，更是體會到一句我自己的經典名言：教育/教養本身是場實驗，尤其是在每個獨立個體的養成過程中。

麻吉：雙魚變動宮一輩子的課堂是與焦慮共處。

最近這兩年我的心得確實是如此。我想通一件事，若雙魚座，焦慮變動是天性（我自己覺得是還好）。但在調整重心或方向的過程中，實際上就是在探尋每一次變動的時機，例如要不要租更大的房子，例如教材要怎樣更改，我自己確實也很會找自己麻煩，我每年每屆教材幾乎都是重弄，雖然借助書商給的備課資料，但補充、串場、論述都是由教學現場的教師決定的，所以我回歸職場第三年，我幾乎重新又備課完一次即將走入歷史的舊教材，而今年9月是新課綱，又要重來一次的感覺。這些轉變、細節的確認，都大致心裡有個底之後，總算又回復正常些了。

我的麻吉確實有巫女的特質，我都覺得若小珍珍生活在古代，應該是祝融術的大女巫，實在太容易被歸類在妖孽等級。

麻吉又說了，變動宮會焦慮，其核心是「妳想選擇更好的/潛意識裡妳認為有更好的選擇(在沒看到的地方)」.......。正因為不知道有沒有更好的選項，所以會擔心自己做的不好、選的人不對之類的；或者擔心自己有沒考慮到的東西............。

準。我確實是這樣思量的。

以前哈利波特非常流行的時期，有個測驗大致上就是在選人的人格特質，例如：妳若有機會選一個法寶，妳想拿到哪一項？是想要飛天掃帚、接骨木、隱形斗篷...。我忘了那個測驗在哪裡，但我記得非常清楚，我最想要的法寶是：儲思盆Pensieve。我確實有反覆思量，反覆檢視和反覆思考的習慣，所以儲思盆對我而言是個好法寶。

可惜，真實世界中，沒有儲思盆。我想：面對改變，正常人都會焦慮。

在我生完阿哥阿弟之後，產後憂鬱症最嚴重的時期，雙胞胎家族內一句話，大概埋了一個救我的種子。

那句話是：神就是覺得妳可以，妳可以承受才一次給妳兩個。

這句話太卡內基？太自我療癒功能？也實在是農場文？

但後來讀了聖經，都呼應了：信念與盼望的重要。

好啦～結語是，我是沒教到國編版的教育職場分子，88課綱、95暫綱、99課綱到108課綱，從9年一貫到12一貫的理念實踐，基本上，臺灣教育改革的進程我大概都跟上了。這好像也是一件可喜可賀的事情，也是一個時代開啟的概念。

只是這個時代的核心概念應該是：改變。