後山。一家人。

因為小孩、因為學生、因為過去的自己，最近很有讀這類書的FU，從系統上的概念去釐清和思考，才能進一步在思維中做調整而導致行為上的改變。

最近有點想換到自己腦袋，不是因為自信心不足或危機感出現，而是當回頭重新審視自己的過往時，太多視為理所當然的事情反而變成是哲學上思考的觀點，思考自己這麼「視為理所當然的窠臼」而導致的無法調整或改變。

2018年第一篇，該從何說起呢？
接到阿哥阿弟小學入學通知單，應該代表著下一階段的開啟。

Blog的文章是從不孕症治療開始的，現在我的第一胎寶貝，試管而來的阿哥阿弟要準備上小學了。只有經歷過苦楚，現在嚐到的都是喜樂果實。即使面臨全職媽媽轉成職業婦女，家庭同住到兩地家庭，有些堅持是因為孩子們，有些想像與盼望也是因他們而生。我可能是真的非常喜歡小孩，擁有家人的感覺太過於美好，當今天阿哥對我比個讚(大拇哥)和愛心時，又重新注滿能量帶著他們在生活中前進。 

上周五去了一趟聚會，阿哥發現：媽媽，那隻魚有鬍鬚ㄟ！
妳可以幫我拍下來嗎？

5歲孩子多了好多語彙來作生活描述，觀察孩子們的言行是當三寶媽我的最大樂趣。滿五歲的雙寶跟媽媽從花蓮移居台北生活，環境上的變動讓他們突然間長大成熟許多。對於一些環境上的描述與細節，有時讓我覺得很驚艷，我想站在欣賞鼓勵的角度，盡可能留下「5歲孩子的觀察紀錄」。

觀察描述環境的方式很多，最符合現代快速數位化紀錄的方法應該是：拍照/攝影。阿哥其實是一個非常細膩的孩子，在觀察上在描述上以及情感上，當很多小孩玩得很開心時，他有時反而一個人在做他自己的事情。某次依照慣例去文創園區玩兒時，他默默地過來說：媽媽，我想拍照，我想拍車子，手機借我好嗎？

之前汰舊換新的一支Sony舊手機，偶爾丟給他們打發時間，大多看Youtube影片，但進入5歲之後，他常說：我可以拿手機拍照記錄下來嗎？

離開職場五年真的有些脫節，主要是在教育的趨勢方向上。
趁著國文科研習來了解一下：素養導向的概念。以下只是隨筆紀錄。

開頭是帶出：20世紀的教育核心若是以<知識就是力量>為主軸，那21世紀的教育核心是什麼呢？講者提出一堆科技資訊化的結果，很多東西都是google的到，那知識依舊是力量嗎？講者提出：21世紀的教育核心是<將知識變成力量的能力>。概念上我認同也能接受，那這種能力從何而來？這種能力的轉化有何差異影響？品學堂網址如下：https://wisdomhall.com.tw/we。開宗明義提出： 願意學習、面對問題、解決問題的能力，是未來人才的重要條件，而構成這項條件的能力基礎就是「閱讀素養」。所以講者認為：要有自身覺察能力，而21世紀的狀況是，既然google都能找到資料，那我們缺乏的反而是"問題"。