【握筆練習】來自蘇文清職能治療師FB建議的方法 @ 後山。一家人。

媽媽社團的資訊交流超厲害，
我得非常感謝分享資訊的熱心媽媽們。

爬文越多有時會釐清思緒，但有時卻會更糾結掙扎。教養向來就不是0和1的差異，中間有太多灰色地帶，光握筆寫字這件事情，至今我還是在糾結中。也許先該看我記錄這兩篇：

不過，媽媽朋友們分享的這段影片，對我幫助非常大。有茅塞頓開感，建議有此困惑的家長們，要好好完整看完一遍。

資料來源：蘇文清職能治療師FB網頁2017年2月21日資料http://bit.ly/2oayFzT

#手部抓握的發展—握筆
1.幼兒園中班後半段及大班的年齡適合練習握筆及運筆。
2.兒童手部抓握發展是從小指端往大拇指端的方向發展。
3.兒童手部抓握在握筆上發展可大致分為四個階段（影片中的分法是方便家長感受力量方向而使用，在臨床上的分法是第二階段為前臂旋前前三指抓握，第三階段是靜態三指抓握，第四階段為動態三指抓握）。
4.孩子的前三指力量不足或尚未發展為造成往後運筆上的負擔。
5.可藉由蠟筆圖畫活動及積木組裝拆解活動來增加前三指的力量。

仔細看箭頭所指的位置，關於Jimmy的中指位置(上)和Anthony的中指位置，是不是有看到差異了。Jimmy至今都得靠著3指抓握來運筆，而Anthony其實在去年運筆時就已經是食指和姆指掌控，中指是輔助。從看完蘇文清職能治療師網頁的資料說明後，我覺得我找到一個讓媽媽和孩子彼此都舒服的練習方式：塗色塊。

塗色塊之外，還能畫螺旋、直線、曲線，我都讓他們蠟筆描繪，因蠟筆需要利用比較大的力氣，而彩色筆不必。所以在塗滿色塊均勻的過程中，可以讓他們練習前三指的力氣，尤其是拇指和食指。至於畫螺旋，Jimmy都說那是Snail，我都要求他從內圈到外圈，因為是描繪，很像在作勞作或美術，所以小孩排斥性很低，也會聽從要塗滿、不能超過界線以及顏色均勻的指令。

再接下來預計是要利用小剪刀把色塊剪下，然後做進一步美勞或黏貼作品。

很多事情真的急不得，每個小孩發展歷程速度還是有差異。感謝很多媽媽們的經驗分享。記錄也分享出去給需要的人。