媽媽社團的資訊交流超厲害,
我得非常感謝分享資訊的熱心媽媽們。

20170329_A.jpg

爬文越多有時會釐清思緒,但有時卻會更糾結掙扎。教養向來就不是0和1的差異,中間有太多灰色地帶,光握筆寫字這件事情,至今我還是在糾結中。也許先該看我記錄這兩篇:

【繪本】小天下出版社:蠟筆小黑套書

【4Y2M】阿哥Anthony寫字

不過,媽媽朋友們分享的這段影片,對我幫助非常大。有茅塞頓開感,建議有此困惑的家長們,要好好完整看完一遍。

資料來源:蘇文清職能治療師FB網頁2017年2月21日資料http://bit.ly/2oayFzT

#手部抓握的發展—握筆
1.幼兒園中班後半段及大班的年齡適合練習握筆及運筆。
2.兒童手部抓握發展是從小指端往大拇指端的方向發展。
3.兒童手部抓握在握筆上發展可大致分為四個階段(影片中的分法是方便家長感受力量方向而使用,在臨床上的分法是第二階段為前臂旋前前三指抓握,第三階段是靜態三指抓握,第四階段為動態三指抓握)。
4.孩子的前三指力量不足或尚未發展為造成往後運筆上的負擔。
5.可藉由蠟筆圖畫活動及積木組裝拆解活動來增加前三指的力量。

20170329_B.jpg

仔細看箭頭所指的位置,關於Jimmy的中指位置(上)和Anthony的中指位置,是不是有看到差異了。Jimmy至今都得靠著3指抓握來運筆,而Anthony其實在去年運筆時就已經是食指和姆指掌控,中指是輔助。從看完蘇文清職能治療師網頁的資料說明後,我覺得我找到一個讓媽媽和孩子彼此都舒服的練習方式:塗色塊。

塗色塊之外,還能畫螺旋、直線、曲線,我都讓他們蠟筆描繪,因蠟筆需要利用比較大的力氣,而彩色筆不必。所以在塗滿色塊均勻的過程中,可以讓他們練習前三指的力氣,尤其是拇指和食指。至於畫螺旋,Jimmy都說那是Snail,我都要求他從內圈到外圈,因為是描繪,很像在作勞作或美術,所以小孩排斥性很低,也會聽從要塗滿、不能超過界線以及顏色均勻的指令。

再接下來預計是要利用小剪刀把色塊剪下,然後做進一步美勞或黏貼作品。

很多事情真的急不得,每個小孩發展歷程速度還是有差異。感謝很多媽媽們的經驗分享。記錄也分享出去給需要的人。

 

 

文章標籤
創作者介紹
創作者 Caspper 的頭像
Caspper

後山。一家人。

Caspper 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()