[2Y8M+11M24D]我家三個寶貝感情好！ @ 後山。一家人。

冬至。湯圓 + 花生(翰翰)，2Y8M雙寶+11M么兒，三個寶貝感情好。
吸引力法則念力下，感情好是個肯定的事實，毋庸置疑！

今日剛好閱讀到一篇好文：【4個原因不要太在意手足搶玩具(網頁連結在此)】。打鐵趁熱，寫下一些我們帶冬至湯圓+花生的相關想法。

首先，我非常認同這篇文章歸納的四個原因：(摘錄如下，內容請自行回原網頁閱讀)

孩子拿玩具的需要被理解
小孩對於遊戲與大人觀感不同
兩個孩子都需要我們站在他們那邊
當我們大人不批判，他們就開始分享

雙胞胎一出生就不寂寞孤單，但很多人事物就是從一出生就得共享，例如：父母能給予的時間、玩具、用具、寢室...。即使我和笨人已經非常認真地處理阿哥和阿弟的個別需求，但同睡一張床，空間玩具共享用，自翰翰出生後，不斷在生長上追趕想跟哥哥一樣的翰翰，讓我們家現在呈現"偽三胞胎"的狀況。

對我而言，這是好事！偽三胞胎很可愛之外，他們真的有一套他們間的相處之道。而我非常開心地會說：我們家三個寶貝感情好！

翰翰對雙寶哥哥們而言，是新加入者，調皮的他會搗蛋，會像酷斯拉般毀掉哥哥們的玩具，也會把兩個哥哥搞得哇哇大叫，但他們真的可以玩在一起，在某些時刻。例如上面那張照片就是翰翰跟阿弟在玩躲貓貓。

三人之間的關係，依舊有鬆緊差異，例如：阿弟和阿哥一出生都在一起玩，雙寶感情真的好，而翰翰加入後，阿弟對翰翰特別關照，會陪翰翰玩，但其實他也是比較明顯有退化行為的那一個，阿弟會希望跟翰翰一樣，在大人心中依舊是個"小baby"。下面那張照片，可以看到阿弟很喜歡睡在翰翰旁邊，老二老三就喜歡靠在媽媽的身旁睡著，他們其實很平和地共處。

你問我：為何他們可以感情好？！

我想想之後，可以稍微歸納出一些概念，歡迎大家也提供想法來討論：

不分開教養。帶三個真的很累，尤其前半年，大家都在磨合期。家裡長輩們都很擔心我們夫妻帶不來，包含我媽媽和婆婆都有表示可以幫忙帶翰翰，但對我來說，把翰翰寄養在台南或彰化，要1-2個月才能見面一次，我真的...沒辦法。所以走過磨合期之後，現在他們玩在一起歡笑聲，對我這點堅持來說，真是最大的肯定。
他們總得學習"相處"這件事情。我非常認同那篇文章的原因就是，大人們真的不要急著去干預。當個野生動物管理員吧！觀察記錄確保雙方安全，他們自己會摸索出一套相處之道。所以，翰翰加入"戰局時"，我們只是不斷提醒冬至湯圓，請不要太大力、輕輕的。
引導兩個哥哥們去摸摸翰翰，拿玩具給翰翰。甚至提早打預防針，教兩個大的記得拿玩具給翰翰，不然翰翰看到他們手頭在玩的，翰翰不懂事是會自己拿取的。所以請把願意給翰翰玩的玩具，先給他。
凡事總有擦槍走火時，翰翰強壯到常常突破重圍去動到哥哥們玩具，但實際上大多都是哥哥們在大叫，哥哥們不會動手打翰翰，但會撐住翰翰的頭不讓翰翰再進一步靠近，應該也是兩個大的"抱不動"翰翰，只好以"大叫的聲音"嚇阻翰翰前進，或是撐著翰翰的頭，不讓他向前。
笨人甚至教兩個大的，要跟翰翰說：翰翰乖一點，去媽媽/爸爸那邊。
不斷灌輸提醒：一起玩，輪流玩。很多時候，有伴一起玩其實更快樂。我們家的除了自己玩，也常跟親友們小孩子們一起玩。習慣一起玩就慢慢地會形成團體玩樂默契(潛規則？！)，對別人家孩子友善，對自己兄弟更應該如此。有時候大人們也無須大驚小怪，因為爭執大多是被激化的，每個人的喜好不同，適當引道往喜好的玩具去，就會發現在同一個空間的孩子們也是可以很和諧的。
雙寶阿哥比較愛Tomica小車子，阿弟則是喜歡火車，尤其是湯瑪士系列。我們家常常一個客廳分成兩大半，一邊火車一邊小汽車，但我後來發現，他們其實也不愛單獨自己玩。所以同一個空間中，有時都是湯瑪士(玩具要輪流替換，把小車子大多收起來)，阿哥也會跟著阿弟一起築軌道，一起玩著湯瑪士火車。
(這時候得佩服Tomic的設計，竟然可以有鐵道王國和交通世界的組合)
至於翰翰呢？！這時期的他真的比較愛"摧毀"這件事情，連阿哥都跟著拔拔叫翰翰"翰吉拉"。所以我比較多時間在確認翰翰不要"太快去摧毀和破壞"。利用一堆玩具箱是在保護哥哥們鋪好的鐵軌，等到睡覺前收玩具時，就把"翰吉拉"放出來摧毀，那時候，阿哥阿弟也超開心，最後再一起收拾玩具。
哥哥們現在可以開始玩"建設"的遊戲，也會鼓勵他們建設，讓翰翰來破壞，當翰翰笑得很開心時，大大稱讚哥哥們超厲害會照顧翰翰。他們都未滿三歲，卻可以因為大人們的引導各自找到樂趣，所以，我們這些大人需要急著去"主持正義"嗎？
有時"不需要特別強調公平"這件事情。畢竟齊頭式的平等，沒實質上意義。我有看過一個有趣的論點，提到父母在公開場合要公平，但私下要偏心。每個孩子都需要被父母肯定，甚至耍賴地說，想成為"在意的人心中"的唯一，所以私下的一些個別關愛，若不影響孩子們之間的互動，會讓親子間的互動增強外，他們之間若不陷入比較競爭，則會對孩子們建立較足夠的安全感。
例如：阿弟很愛膩在我的身旁才睡覺，所以每個孩子的睡覺時間是固定的，該熄燈上床是沒得商量討論的，但他們睡覺的位子是可以偶而調整的。固定的好處就種習慣，但偶而都會有特別需求或索取時，還是要稍微不同的對待。至於阿哥，很喜歡口頭上的稱讚，所以偶而會脫口唸出唐詩(我們最近在當朗誦遊戲玩)，所以那時候我得陪玩之外，還得讚許阿哥，還要注意阿弟也跟著朗誦覆誦的表現，當照顧者能注意到每一個孩子，沒有讓他們感受到明顯忽略時，其實他們情緒都會很穩定，所以也不需要在大人面前爭風吃醋。 這才是孩子們需要的氛圍，這才是他們想要的"公平"。輪流也會有注意到個別需求，而不是只求物質上同等的數量。
不要過於批判或比較，小心強化負面情感。既然每個人都是獨一無二的個體，那比較的意義在哪？差異本身就存在，特意去強化差異中的不足，也是造成手足間情感不佳的因素之一吧！有時長輩們的一些窠臼概念，例如重男輕女，其實應該模糊化，作為媽媽不需要替孩子們抱不平或補償孩子們(常常變成過度補償)。身為父母是希望手足和睦相愛，在這最核心宗旨中，應該讓孩子們互助而非競爭。數落、批評或比較常常激化一些負面情感，這對手足之情是有妨礙的。同時少用負面言語去看待孩子們的互動，越小的孩子保有比較多的原始本能(生理需求和慾望常常是動物行為)，沒有經過社會化或人際互動，他們眼中常常出現的是自己想要或需要的概念。
例如，翰翰看到哥哥們吃餅乾或玩玩具，一手抓起就拿走阿哥手頭上的東西，然後就被冠上"鴨霸"或"搶奪"這些字眼，甚至若不願歸還或一起玩時，就進一步被批評成"自私"。這些負面的詞語從大人們口中說出，無形當中幫孩子冠上負面形象，他們彼此間也會這樣互相看待，這樣怎麼會和睦呢？

我們夫妻會相互提醒，以上這5點應該是我們特別注意的。最末，我很相信：我們家三個寶貝感情好！有些信念會增強好事發生，所以帶領他們的過程，除了照顧他們三個外，也會特別派些任務或指令讓他們增加互動的好感。例如，拜託阿弟拿個餅乾給翰翰，拜託阿哥幫翰翰丟尿布，希望阿哥和阿弟手牽手一起走....諸如此類。當他們互動上的好感度增強，彼此願意玩在一起，這樣才會真的感情好，不是嗎？

最後附上這張照片。亮點在哪呢？